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与教育科研为伴,走专业成长之路

作者:admin 来源:未知 更新日期:2019-01-29 浏览次数:

     今天是新教师培训的第三天,老师们在培训中感动,在培训中思考,更在培训中收获。今天,我们又迎来了成都市教育科学院理论室主任胡燕老师和四川师范大学游永恒教授。
    上午,我们聆听了胡燕老师《教师的教育研究与教师的专业发展》的专题讲座。胡燕老师首先和我们分享了她对教育的感悟,指出了每个老师都应当追求成功,让自己成为幸福的职业人,并指明了教师专业发展的三种取向和三种途经,着重阐释了教育科研对教师专业成长的作用,消除了教师对科研的困惑,使老师们明白了课堂教学是教师研究的永恒主题。最后胡燕老师还以杜郎口中学为例,告诉我们怎样看待教改,怎样去做适合自己、学生和学校实际的研究。
    下午,我们有幸感受了游永恒教授的风采,他给我们做了《教师专业发展中的问题与对策研究》的讲座。游教授首先指出教师专业发展中的两个问题:一是教师的地位;一是教师的专业。其次,游永恒教授还解读了美国的教师培养流程,总结了中国教师学科专业发展的三大机制,指出了教师专业成长的三个方向。在游永恒教授幽默风趣的讲座中,不时传来新老师们欢快的笑声。在愉快的氛围中,老师们懂得了只有提升自己的专业素养,才会真正赢得社会的尊重。
    今天两位老师的讲座,好像一双手,推开了教师教育科研的一扇扇窗户;仿佛一束阳光,照亮了教师专业成长的一条条道路。让我们这群新教师决定与教育科研为伴,走专业成长之路,让自己成为幸福的职业人。
(教师发展部审核供稿 文:新教师语文组)


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