您现在的位置:主页 > 学生风采 > 学生佳作 > 正文内容

关于参加成都市第十届中小学电脑制作活动的通知

作者:admin 来源:未知 更新日期:2019-05-20 浏览次数:

全校各年级学生:

     现将成都市第十届中小学电脑制作活动的相关情况发布与学校网站,请有意愿参加此次比赛的同学做好参赛准备,并按本通知要求于最晚时间11月15日前提交作品到信息技术组办公室。

                                 教育技术部(信息技术组)

2013年11月6日

附件:成都市第十届中小学电脑制作活动指南。(略有修改)

 

成都市第十届中小学电脑制作活动指南
 
一、活动组织
主办单位:成都市教育局
承办单位:成都市教育技术装备管理所
          成都市教育学会教育技术专业委员会
活动办公室设在成都市教育技术装备管理所,负责日常事务工作。
各区(市)县的活动由区(市)县教育局组织,市直属学校和市管民办学校由本校组织(以下简称组织单位),各组织单位应指定专门机构或人员具体负责此项活动。
二、活动主题
鼓励全市广大普通中小学生积极探索,勇于创新,运用信息技术,选择、设计和创作与主题有关的、贴近学生自己生活的电脑作品,在活动过程中培养科学精神,提高信息技术素养和能力,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
三、人员范围
全市普通高中、初中、小学的在校学生
四、活动项目
分为电脑作品评选(简称“评选项目”)和电脑机器人竞赛(简称“竞赛项目”)。
1.评选项目
小学组:电脑绘画(包括以“校讯通”为主题的专项作品)、电脑动画(包括“健康教育”专项作品)、网页设计、电子板报、微博英语创作
初中组:电脑绘画(包括以“校讯通”为主题的专项作品)、电脑动画(包括“健康教育”专项作品)、网页设计、手机动漫创作(包括以“校讯通”为主题的专项作品)、微博英语创作、创新未来设计
高中组:电脑艺术设计、电脑动画(二维和三维,包括“健康教育”专项作品)、网页设计、计算机程序设计、手机动漫创作(包括以“校讯通”为主题的专项作品)、创新未来设计
2.竞赛项目(机器人比赛情况略)
五、活动阶段及要求
第一阶段:宣传动员(2013年9月)
1、各组织单位结合活动主题,利用校园广播、校园电视台、校园网、板报、海报等进行宣传动员,鼓励学生运用学到的信息技术,积极参与制作活动,在活动中增长知识和才干。
2、各组织单位的活动负责人和联系人,要组织有关人员认真学习活动文件和《活动指南》,注意活动开展的阶段和时间,领会评选项目作品的分类及界定、对作品的要求和评比指标;创造条件积极开展竞赛项目的培训与制作活动;制定本组织单位的活动计划。
第二阶段:作品制作(截止于2013年11月30日)
各组织单位采取各种方式,充分利用现有的信息技术设备设施和课余时间,广泛发动学生,积极开展各种形式的电脑制作活动,形式自定,并按照《活动指南》中作品要求完成作品。
第三阶段:初评(截止于2013年12月10日)
1、初评工作由各组织单位进行,并以书面形式公布获奖名单;
2、评出的优秀评选项目作品按照“作品报送”中的要求报送;
第四阶段:复评、终评和现场竞赛(2013年12月-2014年3月)
由市教育局组织评审组对选送的评选项目作品进行复评,结合评审组与入围作者面对面交流方式进行终评。评审方式具体见“评比办法”。
终评的具体时间、地点另行通知。
竞赛项目现场竞赛的有关事项另行通知。
六、“评选项目”作品的分类、相关要求及评比指标
(一)作品分类
小学组:电脑绘画(包括以“校讯通”为主题的专项作品)、电脑动画(、网页设计、电子板报、微博英语创作
初中组:电脑绘画(包括以“校讯通”为主题的专项作品)、电脑动画、网页设计、手机动漫创作(包括以“校讯通”为主题的专项作品)、微博英语创作、创新未来设计
高中组:电脑艺术设计、电脑动画(二维和三维)、网页设计、计算机程序设计、手机动漫创作(包括以“校讯通”为主题的专项作品)、创新未来设计
调整的项目待《全国第十五届中小学电脑制作活动通知》出来后,将以补充通知形式下发。
(二)相关要求
1、作品形态界定
(1)电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果,即用一定的技术处理手法,用电脑来模拟手绘效果;也可以是根据主题,利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
存放格式为jpg,大小不得超过20mb。
以“校讯通”为主题的专项作品,应反映“校讯通”应用服务(相关信息请见活动网站),作品容量在5mb以内。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
(2)电脑艺术设计
运用图形、图像处理软件,用电脑原创设计制作完成的系列作品并不超过六幅。可以是:商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计。作品要表达某一特定的主题或目的,有一定的实际应用价值,能够体现创作者的设计理念。
作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
存放格式为jpg,大小不得超过20mb。
单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
 
电脑艺术设计项目作品形态界定说明:
商标及符号标志设计:是将事物对象的性质、精神、内容、理念、特征等内在的意念,以形象、文字或形象与文字综合构成一个简洁、具体可见的图形,该图形即为标志。
商标包括企业标志、商品标志;符号标志(非商标)包括政府、机构、学校、活动、团体、公共信息、设施的标志,如路标、会标等。
标志设计力求创意主题突出,形式美观动人,信息传达准确,大众喜欢。
企业形象设计:是企业形象的视觉载体vi,将标志、广告、包装、pop等统一的视觉形象以其系统化、标准化、规范化的设计,塑造企业与众不同的、良好的形象特征,促进产品销售,提高企业知名度。它由基础形象设计和应用系列设计构成。
基础设计包括企业标志、标准色、标准字体、象征形象等;
应用设计包括办公用品系列、产品形象、包装、广告、环境、车辆、服装、展示、礼品系列等。
商品包装设计:是对制成品的容器及包装的结构和外观进行设计。分为商业和工业包装两大类。工业包装设计以保护为重点,商业包装设计以促销为主要目的。
从商品生产者、商品及销售对象三方面进行定位。先进的包装结构设计,根据包装结构提供外观版面,通过文字、标志、图像、色彩等视觉要素编排设计表现,达到信息充分正确,外观形象悦目,富于品牌的个性特色。
书籍装帧设计:是为使书籍获得具体形态,从材料、工艺、技术和艺术等方面制定规划和实施方案。分为封面、插页的美术设计和对版式、印装工艺及材料的技术设计。书籍装帧艺术语言塑造装帧形象来反映书刊的内容,表现作者思想情感及个性风格,通常需要综合运用多种设计方法才能够达到整体版面美观易读的效果。
景观艺术设计:是对室外环境所做的设计,涉及自然景观和人文景观及相关领域。需要设计者通过对环境景观的特性、特色所构成的原因进行分析,合理利用、开发已有资源,从而创造优美便利的室外生活环境。
景观设计具有综合性、区域性、动态性和方法多样性的特点。
景观设计要把客观存在的“境”与主观构思的“意”相结合。
展示艺术设计:是指将特定的物品,按照特定的主题、目的加以摆放和演示的设计。它是以信息传达为目标的空间设计形式,包括博物馆、科技馆、美术馆、博览会和各种展销会、商场内外橱窗、展台、货架陈设、庆典布置等。“物”、“场地”、“人”和“时间”四个要素是成功的展示设计的基础。
展示设计以多项设计技术综合应用,是一种综合性的空间视觉传达设计。
工业设计:注重科学技术与文化艺术相结合,吸收科技、文化、艺术以及经济成果,涉及美学、人体工程学、生态学、市场学和创造学等广泛的学科领域。
工业设计可分为式样设计、形式设计和概念设计。包括:家具设计、服装设计、纺织品设计、日用品设计、家电设计、交通工具设计、文教用品设计、医疗器械设计、通讯用品设计、工业设备设计和军用品设计等。     
(3)电脑动画
运用各类动画制作软件,通过原创动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作,运用动画画面语言完成的作品。
其中:高中组按照电脑动画(二维)、电脑动画(三维)分别设组别。利用三维制作软件(如3d max、maya、lightwave等)进行创作的动画属电脑动画(三维)组作品。三维动画作品中可以嵌入二维动画影象,但播放时长不得超过20秒。
作品要表现一定的故事情节,表现手法不限。
二维作品播放文件大小不得超过20mb,播放时长不超过5分钟。
三维作品播放文件大小不得超过100mb,播放时长不超过5分钟。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
(4)网页设计
使用html语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。
作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征;内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践,避免简单的资料堆砌。
在水平分辨率为1024(或以上)像素的显示屏上浏览时,页面保持整齐、美观。
作品(非压缩文件)大小不超过50mb。
(5)计算机程序设计
以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。
作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。
作品需编译成可执行程序,原则上应配有相应的安装和卸载程序,应能实现顺利、直接地安装和运行并能顺利完全卸载,根据需要可选择提交程序的流程图和操作使用说明(帮助文档)。
(6)电子板报
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。内容应反映班级或校园生活,以文字表达为主,辅之适当的图片、视频或动画;应有相应的网址和电子信箱,内容的原创成分应达到60%。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容,不属于原创范畴。
电子板报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超链接。
作品(含其中链接的所有独立文件)大小不超过50mb。
(7)手机动漫创作
运用各类动画制作软件,使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的、并适合在手机终端播放的动漫作品。包括手机多格漫画(连续播放四格以上)和手机动画。
作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创,可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。
提交的播放文件格式为swf、3gp、 mpg、avi或mov等。应提交两份播放文件:一份分辨率为240×320像素,文件大小不超过1mb;一份分辨率不小于720×576像素,文件大小不超过10mb。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
以“校讯通”为主题的专项作品,应反映“校讯通”应用服务(相关信息请见活动网站)。
(8)微博英语创作
微博英语创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作,并通过微博这一新媒体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。
英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。其中,英语故事脚本是制作数码故事的依据,词汇数不超过500个;故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍,每条不超过140个字母;数码微故事是根据英语故事脚本,通过将表现主题内容的一组图片或相片,应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式,再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成。
制作的英语数码故事需上传至网盘存储,文件大小不超过10mb。其中的数码微故事需在个人微博上发布。
创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片,需注明资源出处。
(9)创新未来设计
参考生活中的常见事物,通过计算机三维立体设计平台(活动组委会指定由gqy公司提供,活动网站可免费下载试用版软件)创作设计的作品。要求首先完成设计说明书,根据设计说明书,通过软件进行三维模型的设计、搭建和零件装配,并制作相关功能演示动画。
作品设计的事物尺寸不超过150mm*200mm*200mm,薄厚不小于2mm。
初中组设计命题为:“未来桥梁”,在保证桥结构稳定的前提下,从功能、外观等方面进行创意设计。桥所应用的情境不做约束,可充分结合自己设定的场景进行设计。
高中组设计命题为:“智慧汽车”,从外形、功能等方面加以创意设计。车辆的动力源和工作环境不做约束。
提交文件包括:设计作品,ics或exb文件;演示动画,swf、3gp、mpg、avi或mov文件;设计说明书。
作品(含设计作品、演示动画、设计说明书)总大小不超过50mb。
2.作品制作
(1)中小学生应独立设计并创作作品,指导教师可以给予适当的启发和技术指导,但不能直接动手帮助学生完成作品制作。
(2)小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人,高中组每件作品限报1名作者。每个作者限报1件作品;每件作品限报1名指导教师。
(3)作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。
(4)网页作品的各级目录(文件夹)和所有文件的命名,须采用英文小写字母。
3、作品报送
(1)时间
2013年12月16日至12月20日,逾期视为自动弃权。
(2)以“校讯通”为主题的专项绘画作品和以“校讯通”为主题的专项手机动漫创作作品,参赛学生直接报送。于2014年4月10日至5月10日期间通过“电脑活动”网站进行网上报名并上传参赛作品。
(3)“微博英语创作”作品,参赛学生直接报送。于2014年4月10日前通过“电脑活动”网站登录微博英语创作学习社区(以下简称“学习社区”)进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事上传。具体流程如下:
①登录 “学习社区”进行实名注册和报名,并选择一个主流微博平台建立微博账户。
②进入“学习社区”词汇学习栏目,学习英语词汇并准备参加应用词汇能力测试;进入“学习社区”空中考场栏目,在规定时间内完成英语词汇应用能力测试并上传答卷。
③通过英语词汇应用能力测试后,进入“学习社区”创作平台,应用photo story 3 for windows或其它制作软件创作英语数码故事,并存入网盘。
④根据完成的英语数码故事内容,撰写故事英文摘要上传至“学习社区”,将数码微故事在微博上发布、分享和交流。
 
(4)数量
锦江区、武侯区、青羊区、金牛区、成华区、高新区、双流县在初评的基础上,每个组织单位报送作品20-30件;
其余区(市)县在初评的基础上,每个组织单位报送作品15-20件。各区(市)县报送作品中,小学、初中、高中原则上各占1/3。
各市直属学校和市管民办学校在初评的基础上,每个组织单位报送作品5件。
(3)报送作品时须一并报送以下材料:
文字材料:
各组织单位初评获奖的文件或名单,组织活动工作情况小结(1000字以内)各一份;
有作者本人亲笔签名的“推荐作品登记表”(内有作者的电子照片)和“作品创作说明”(即附表1正面和背面);
各组织单位推荐作品名单(附表5);
各组织单位参加活动情况统计表(附表2);
⑤各组织单位推荐评审专家情况表(附表4)
电子文档材料:
上述“(3)文字材料”的全部内容;
推荐参评作品光盘一张(请各组织单位集中刻录),内含参赛作品、上述“(3)文字材料”全部内容的电子文档材料;
推荐参评作品光盘内容应符合以下要求:以文件夹形式建立“成都市第十届中小学电脑制作活动作品库”;二级文件夹分别命名为小学、初中、高中;三级文件夹分别命名为电脑绘画、电脑动画、电子板报、网页设计、程序设计、电脑艺术设计、创新未来设计;四级文件夹分别命名为作品名称,内含参赛作品、推荐作品登记表和作品创作说明(即附表1正面和背面)、作者照片等电子文档材料,并确保能够运行。不符合规定的将退回重新整理。
4、有以下情况的作品将不予评审
(1)有明显政治原则性错误、明显科学常识性错误和内容不健康的作品;
(2)严格杜绝任何弄虚作假行为,一经发现,直接取消该作品参评或获奖资格并通知区县教育部门及所在学校;
(3)已正式出版、在有关网站、媒体上刊登的作品;已在其它市级以上比赛活动中获得一、二等奖项或更高奖项的作品;已经在第一届至第七届本活动中评审过的作品;
(4)含电脑病毒和无法正常运行的作品;
(5)不符合“作品形态界定”中规定的量标和要求的作品。
(三)评比指标
1.思想性、科学性、规范性(28分)
        
(责任编辑:admin)
【字体: