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成都市教育学会初中教育专业委员会召开第一次理事会

作者:admin 来源:未知 更新日期:2019-04-30 浏览次数:

肩负初中教育责任 寻求交流合作发展


成都市教育学会初中教育专业委员会召开第一次理事会


选举产生理事会领导机构 讨论专委会管理办法及工作思路 听取理事单位意见

    10月30日,午后的阳光倾洒在美丽的七中初中校园,参加完成都市教育学会高中教育专业委员会、初中教育专业委员会、小学教育专业委员会成立大会的代表们利用短暂的午休时间徜徉在成都七中初中学校装饰一新的校园,驻足欣赏浓郁的墨池文化,观赏异彩纷呈的班级文化建设,纷纷点头称赞。带着对这所新学校探寻的思索,代表们又汇聚到会场,初中教育专业委员会第一次理事会又拉开了帷幕。
    会议由我校杨斌校长主持,会议选举产生了理事会领导机构,张军(成都市锦江区教育局副局长、七中育才学校校长)为理事长,安密(成都市教育科学研究院基础教育研究所所长)、 孙锐(成都树德实验中学校长)、陈泽芳(棕北中学校长)、杨斌(成都七中副校长、成都七中初中学校校长)、罗登远(龙泉驿区第七中学校校长)、艾鹏程(邛崃市文昌中学校长)、杨忠云(蒲江县教育局副局长、蒲江中学实验学校执行校长)等为副理事长,杨斌校长兼秘书长。理事长张军宣读了专委会的工作思路,她谈到:
    要发挥专委会研究、倡导、参谋、实验、服务等五项职能,统筹会员资源,协调各方力量,为会员学校发展服务,为会员学校校长工作决策服务,为教师的专业化发展与提升服务,为全域成都的教育发展服务。一是加强组织建设,构建交流平台。加强首批会员学校的遴选与建设,制定并逐步完善内部管理的各项制度。开好秋季学期召开“校长年会”、春季召开“教师年会”两个年会,为有志初中教育的校长及教师提供交流的时空、合作的平台、展示的舞台。二是建设专业团队,扩大学术影响。搞好三大工程:大力推进教师阅读工程,丰富教师文化内涵;大力促进教师专业素养提升工程,提升课堂教学效率;助推教育技术现代化工程,提高教育教学效益。三是结盟会员学校,结队专业发展。实施“三个服务,三个造就”战略,打破区域隔离,加强学校间必要的信息互通,取长补短,融合贯通,促进会员学校相互提升。 四是发挥专业职能,服务均衡教育。一是利用自身专业优势,对当地学校开展教育培训服务,二是接受政府或教育主管部门委托,对区域学校或办学机构进行办学水平诊断、办学水平及业绩评估等外包服务,为区域教育献计纳策,在学校管理、教学教研、课堂诊断、德育评估实施策略等方面给予智力支撑,促进区域教育水平的均衡发展。五是研究教育热点,突破发展瓶颈。搞好学校发展动力机制研究、教师工作动力机制研究、学校发展特色化研究、借助现代教育技术云计算与初中教育资源整合研究及学校德育途径、德育措施与德育效果研究与初中学生家养、家教与学校教育和谐共振研究,还要积极研究特长学生、超常学生及特殊学生、潜能学生的差异教育。张军会长还安排布置了本年度专委会开办教育沙龙,研讨《关于教育国际化的研究与实践》。
    副会长兼秘书长杨斌在会上要求:专委会要把工作与学术思想建设相结合,把专委会建成交流与共进的平台。理事学校要积极思考为学会奉献,为理事学校分享各自的特长与经验。各副理事长纷纷表示决心,为专委会奉献责任与服务。理事学校大邑县晋原镇初级中学校长表示,专委会的成立让学校明确了学校发展的方向,希望在学会指导下搞好交流与研究工作。理事单位石室初中在谈到七中初中校园文化建设的成就同时,希望专委会有计划地到理事单位解剖、诊断学校建设情况,尤其是相互学习,展示经验成果,指导并推动理事学校的工作的深入发展。
    代表们充分的交流为专委会未来的发展勾划出绚丽的图景,会场内洋溢着专委会家园般的温暖与憧憬,一个崭新的学术研究团体诞生后便在众人的注目下开启了生机与活力,承载成都基础教育希望的学术团队必定不负众望,承担起川派教育思想的创新、教育模式改革的重任,在服务学校、服务教师、服务校长的征程上坚实前行,为成都教育作出新的贡献。

 


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